Этап четвёртый. Итоги

Участвуя в сетевом проекте "История, культура, спорт - связь времён" наша команда:

создала: 

• презентацию Герои живы, пока память жива
• очерк Герои живы, пока память жива
• вики-статью Хор ветеранов города Печоры Псковской области
• фотофильм Дороги, ведущие на Олимп
• буклет Выбери свой путь к Олимпу
• буклет Мой путь к победе
• эссе Белые и чёрные полосы сетевого проекта

внесла свой вклад в коллективные работы:

• галерея "Памятные места, связанные с воинскими захоронениями Печорского края"
• презентация творческих коллективов ОУ Культура в нашей жизни

вышла за рамки работы внутри команды:

• провели для учащихся 7 "Б" и 8 "А" классов классный час, посвящённый 70-летию освобождения Печорского района от немецко-фашистских захватчиков
• разучиваем вместе с хором ветеранов песню для выступления на школьном конкурсе патриотической песни

училась:

• создавать презентации
• писать очерк
• работать в Wiki
• редактировать Google-документ
• создавать буклет
• создавать фотофильм

изучала и комментировала работы других команд.

В ходе работы над проектом мы познакомились с интересными людьми.

Наибольший вклад в общее дело внесли члены команды Писуков Дмитрий, Зуева Юлия, Белый Андрей.

Этап третий. Спортивный олимп

Тема исследования "Дороги, ведущие на Олимп"

Проблемный вопрос: Как покорить Олимп?

Цели и задачи исследования:

• Узнать об олимпийских видах спорта
• Познакомиться со спортивными секциями и кружками в школе, городе
• Узнать о роли спорта в жизни учителя физкультуры школы и лучших спортсменов-выпускников последних лет
• Научиться создавать буклет и фотофильм

Краткая аннотация исследования

В работе будет показана роль спорта в жизни отдельных людей и рассказано, как они покорили свой Олимп

План реализации

1. Взять интервью у учителя физической культуры школы Степановой В.Н.
2. Завязать переписку с Курилёнок Надеждой, Ильиных Дмитрием, Гарец Дарьей в социальной сети ВКонтакте
3. Узнать историю олимпийских видов спорта, по которым работают секции в Печорах
4. Обобщить и оформить собранный материал

Ход работы

1. Написали письма Курилёнок Надежде, Ильиных Дмитрию, Гарец Дарье.
2. Получили ответы от Гарец Дарьи, Ильиных Дмитрия
3. Взяли интервью  У Степановой В.Н.
4. Узнали об олимпийских видах спорта, изучили историю их появления на олимпиадах
5. Узнали, какие спортивные секции работают в городе
6. Оформили собранный материал

Результаты работы

Буклет Выбери свой путь к Олимпу
Буклет Мой путь к победе
Фотофильм Дороги, ведущие на Олимп 

Этап второй. Культура в нашей жизни

Тема исследования  "С песней по жизни"
 
Проблемный вопрос: Песня жить помогает?

Цели и задачи исследования:

• Изучить историю хора ветеранов города Печоры
• Узнать о роли песни в жизни человека
• Узнать о творческих коллективах школы, Дома детского творчества
• Научиться писать вики-статью 
• Получить навыки коллективного редактирования презентации

Краткая аннотация исследования

В работе будет показана история появления хора ветеранов. Познакомимся с участниками хора. Будет показана роль песни в жизни человека и самого хора.

План реализации

1. Провести встречу с руководителем хора Королёвой М.С.
2. Встретиться с участниками хора
3. Найти материал о хоре в прессе
4. Оформить собранный материал

Ход работы

Взяли интервью у Королёвой Марины Сергеевны  и участников хора Матвеева Н.П., Крючковой Л.С., Татариновой А.М., Сиговой А.М.

Получили фотографии у Королёвой М.С. и Матвеева Н.П.
Оформили собранный материал

Результаты работы 

"Хор ветеранов города Печоры Псковской области" - вики-статья
"Творческие коллективы ОУ Печорского района" - коллективная работа

Этап первый. За гранью столетия: события и судьбы

Тема исследования "Герои живы, пока память жива"

Проблемный вопрос: Героями рождаются или становятся?

Цели и задачи исследования:

• Узнать об освобождении Печорского района от немецко-фашистских захватчиков
• Познакомиться с воспоминаниями освободителей района
• Узнать о людях, благодаря работе которых собран большой материал о том времени
• Познакомиться с членами поискового отряда "Патриот"и результатами их поисков

Краткая аннотация:
В исследовании будет рассказано о том, с каким трудом произошло освобождение района от немецко-фашистский захватчиков.  В ходе исследования познакомимся с книгами "День за днём" и "Печоры-порубежный край России". Большой интерес представляют свидетельства участников освобождения района, сохранившиеся в письмах в архиве Бедового Н.И. Дело краеведа-следопыта Дятлова П.А. в настоящее время продолжают члены поискового отряда "Патриот" детского православного движения "Вестники". Планируется организовать с ними встречу.

План реализации:

1. Изучение литературных источников и поиск информации в Интернете
2. Чтение писем участников освобождения района
3. Интервьюирование членов поискового отряда "Патриот"
4. Проведение классного часа
5. Оформление собранного материала в виде презентации и очерка

Ход работы:
 
Познакомились с  книгой П. Дятлова "День за днём" и сборником "Печоры - порубежный край"

Прочитаны письма ветеранов, освобождавших печорский край в годы ВОВ.

Проведена встреча с руководителем поискового отряда "Патриот" Пушкарёвым А.В. и членами этого отряда.

Проведён классный час для учащихся 8 "А" и 7 "Б" классов, на котором мы поделились тем материалом, который пока прочитали, и пообщались с членами поискового отряда "Патриот".

Оформлены материалы исследования
Презентация
Очерк

Команда "Позитивные искатели"

Наша команда состоит из учащихся 8 "А"  и 7 "Б" классов МБОУ "Печорская гимназия". В прошлом учебном году мы уже принимали участие в районном сетевом проекте в составе команд "Позитив" и "Искатели". В этом году объединились в одну команду "Позитивные искатели".

Состав команды:

1. Белый Андрей, ученик 7 "Б" класса
2. Богданова Ангелина, ученица  8 "А" класса
3. Быстров Илья, ученик 7 "Б" класса
4. Военная Наталья, ученица 7 "Б" класса
5. Гарец Елизавета, ученица 8 "А" класса
6. Головина Анна, ученица 7 "Б" класса
7. Зуева Юлия, ученица 8 "А" класса
8. Лыхмус Анастасия, ученица 8 "А" класса
9. Пересада Иоанн, ученик 8 "А" класса
10. Писуков Дмитрий, ученик 8 "А" класса
11. Шитков Георгий, ученик 7 "Б" класса
12. Ярославская Алина, ученица 7 "Б" класса 

Руководители команды: Баранова Надежда Николаевна и Володина Наталья Леонидовна

 Нам не безразлично прошлое нашего края, его культура, спортивные успехи. За всем этим стоят люди. Нам будет интересно с ними пообщаться. 

Надеемся, что участие в проекте позволит нам развить навыки исследовательской деятельности, сетевого общения, освоить новые для нас информационные технологии.

Нам интересно общение с другими командами, участниками проекта.